Si può scaricare e compilare il relativo -> MODULO DI ISCRIZIONE
Si può scaricare -> LA BROCHURE DEL CORSO

L’articolazione teorica e pratica del programma nelle singole annualità viene presentata in dettaglio per ciascuna annualità. È fornita anche la bibliografia obbligatoria.

1° anno (500 ore)

A) Training specifico: 250 ore

Gli allievi svolgono le seguenti attività:

• acquisizione degli elementi di base dell’ottica sistemico – relazionale che consente una chiara lettura sistemica delle situazioni; nell’analisi della domanda di aiuto; nella corretta costituzione del setting terapeutico; nell’apprendimento (attraverso role – playing, simulate, discussione di nastri didattici) della conduzione di un primo incontro terapeutico.
• lavoro autocentrato sull’allievo, attraverso la descrizione del genogramma, il racconto della storia familiare, l’analisi delle fasi più significative del ciclo vitale familiare e personale dell’allievo. Il gruppo partecipa alla ricostruzione delle singole storie con un gioco di rimando e di risonanze, con molta analogia con quanto avviene nelle situazioni gruppo – analitiche.

B) Programma teorico: 150 ore

È articolato in lezioni e seminari per un totale di 150 ore su sette materie di insegnamento.

• Psicologia generale
• Teoria e metodologia della psicologia clinica
• Psicopatologia generale e dell’età evolutiva
• Psicologia dello sviluppo
• Psicoterapia della famiglia
• Diagnostica clinica - I annualità
• Elementi di psicoterapia - I annualità

C) Tirocinio nei servizi: 150 ore

Gli allievi vengono inseriti nelle strutture convenzionate.
Gli allievi che già svolgono attività professionale presso strutture pubbliche o convenzionate hanno la supervisione dell’attività presso l’Istituto Random.

2° anno (500 ore)

A) Training specifico: 250 ore

Gli allievi svolgono la seguente attività:

“supervisione diretta” dell’allievo che viene seguito e coadiuvato dal didatta attraverso uno specchio unidirezionale. Tale tecnica di supervisione permette all’allievo un apprendimento guidato, seduta per seduta, della conduzione del processo terapeutico e dell’elaborazione di strategie; consentendo, inoltre, al didatta una ulteriore conoscenza dell’allievo, di cui possono essere discusse e analizzate nel post – seduta e nella rilettura in gruppo della registrazione, reazioni emozionali e dinamiche controtransferali.
La videoregistrazione (autorizzata) di ogni seduta permette un’analisi approfondita da parte del gruppo di allievi delle caratteristiche del sistema familiare, delle valenze della relazione terapeutica degli sviluppi del processo terapeutico nel suo articolarsi nel tempo.

B) Programma teorico: 100 ore

È articolato in lezioni e seminari per un totale di 100 ore su cinque materie di insegnamento

• Diagnostica clinica - II annualità
• Elementi di psicoterapia - II annualità
• Psicoterapia relazionale sistemica
• Psicoterapia psicoanalitica
• Psicoterapia cognitivo comportamentale

C) Tirocinio nei servizi: 150 ore

Gli allievi vengono inseriti nelle strutture convenzionate.
Gli allievi che già svolgono attività professionale presso strutture pubbliche o convenzionate hanno la supervisione dell’attività presso l’Istituto Random

3° anno (500 ore)

A) Training specifico: 250 ore

Gli allievi svolgono la seguente attività:
supervisioni dirette sulla loro conduzione terapeutica dietro lo specchio secondo modalità già descritte per l’anno precedente.
Una cura particolare viene posta nel processo di autonomizzazione del singolo allievo che definisce in questa fase gli aspetti rilevanti del suo stile terapeutico e viene aiutato a rileggere con particolare attenzione le implicazione personali messe in moto dalla evoluzione del processo terapeutico.

B) Programma teorico: 100 ore

È articolato in lezioni e seminari per un totale di 100 ore su cinque materie.

• Psicoterapia delle tossicodipendenze
• Psicoterapia dei disturbi psicotici
• Psicoterapia dell’infanzia e dell’adolescenza
• Psicodinamica della coppia e tecniche di intervento
• Psicoterapia dei disturbi psicosomatici

C) Tirocinio nei servizi: 150 ore

Gli allievi vengono inseriti nelle strutture convenzionate.
Gli allievi che già svolgono attività professionale presso strutture pubbliche o convenzionate hanno la supervisione dell’attività presso l’Istituto Random.

4° anno (500 ore)

A) Training specifico: 250 ore

Gli allievi svolgono le seguenti attività:
completamento, ove necessario, dell’attività terapeutica in supervisione diretta ed inizio della “supervisione indiretta” di casi clinici che l’allievo ha iniziato a seguire autonomamente e che presenta al didatta, regolarmente nel corso del processo terapeutico, attraverso il riferito e l’ausilio di video o audio registrazioni.
In tale fase formativa viene data specifica importanza alla costruzione di contesti terapeutici, alla elaborazione di strategie terapeutiche e alla articolazione longitudinale del processo terapeutico.

B) Programma teorico: 100 ore

È articolato in lezioni e seminari per un totale di 100 ore su quattro materie di insegnamento.

• Famiglie multiproblematiche, maltrattamenti ed abusi
• Teoria e tecnica di analisi istituzionale
• Tecniche di intervento psicologico sulle istituzioni
• Tecniche di terapia familiare

C) Tirocinio nei servizi: 150 ore

Gli allievi vengono inseriti nelle strutture convenzionate.
Gli allievi che già svolgono attività professionale presso strutture pubbliche o convenzionate hanno la supervisione dell’attività presso le sedi dell’Istituto Random

L’acquisizione del diploma è subordinata al superamento di un esame in cui verranno presentati e discussi dei casi clinici.

Organizzazione delle attività
Ciascun allievo prenderà parte a due gruppi di formazione che richiederà un impegno con cadenza settimanale oltre ad un impegno mensile di sabato per l’approfondimento della parte teorica. Ciascun gruppo fa riferimento ad un didatta (quindi ciascun allievo avrà due didatti di riferimento) e si incontra una volta alla settimana nei giorni feriali in una fascia oraria che può essere compresa tra le 15:00 e le 18:00 o le 18:00 alle 21:00.

Tale modalità organizzativa è stata ritenuta indispensabile per fare esperienza pratica in quanto ciascun allievo avrà la possibilità sperimentarsi nella gestione dei casi clinici attraverso la supervisione diretta del didatta attraverso la specchio unidirezionale.